Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 6 Tri thức ngữ văn trang 5

Thông tin

Làm trắc nghiệm

Lấy kết quả

Đáp án

Số câu: 25 câu

Thời gian: 45 phút

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 6: Tri thức ngữ văn trang 5 là một trong những đề thi thuộc Bài 6: Bài học cuộc sống trong chương trình Ngữ văn 7. Phần Tri thức ngữ văn trang 5 giới thiệu đến học sinh kiến thức quan trọng về truyện ngụ ngôn, một thể loại văn học dân gian đặc trưng, thường dùng hình ảnh ẩn dụ và nhân hóa để truyền tải bài học đạo đức, kinh nghiệm sống thông qua các câu chuyện ngắn gọn, súc tích.

Trong phần trắc nghiệm này, học sinh cần nắm rõ các đặc điểm chính của truyện ngụ ngôn như: cốt truyện đơn giản, nhân vật thường là loài vật hoặc đồ vật biết nói, kết thúc mang tính giáo huấn; đồng thời, cần phân biệt truyện ngụ ngôn với các thể loại truyện dân gian khác. Những truyện như Déo cày giữa đường, Ếch ngồi đáy giếng, Con rể và con kiến, Con hổ có nghĩa sẽ là các ví dụ tiêu biểu minh họa cho kiến thức trong phần này.

Hãy cùng Dethitracnghiem.vn tìm hiểu về đề thi này và tham gia làm kiểm tra ngay lập tức!

Nội dung bài trắc nghiệm

Dòng nào sau đây định nghĩa đúng về truyện ngụ ngôn?

Là hình thức tự sự cỡ nhỏ, trình bày những bài học đạo lí và kinh nghiệm sống, thường sử dụng lối diễn đạt ám chỉ, ngụ ý, bóng gió.
Là hình thức tự sự cỡ vừa, trình bày những bài học đạo lí và kinh nghiệm sống, thường sử dụng lối diễn đạt ám chỉ, ngụ ý, bóng gió.
Là hình thức tự sự cỡ lớn, trình bày những bài học đạo lí và kinh nghiệm sống, thường sử dụng lối diễn đạt ám chỉ, ngụ ý, bóng gió.
Cả 3 đáp án trên đều sai

Truyện ngụ ngôn thường sử dụng lối diễn đạt nào?

Mỉa mai, châm biếm
Đả kích
Nói thẳng vào vấn đề
Diễn đạt ám chỉ, ngụ ý, bóng gió

Đặc điểm hình thức của truyện ngụ ngôn là gì?

Truyện ngụ ngôn thường ngắn gọn, được viết bằng văn vần
Truyện ngụ ngôn thường ngắn gọn, được viết bằng văn xuôi hoặc thơ
Truyện ngụ ngôn thường có dung lượng lớn, được viết bằng văn vần
Truyện ngụ ngôn thường có dung lượng lớn, được viết bằng văn xuôi hoặc thơ

Nhân vật trong truyện ngụ ngôn có gì đặc biệt?

Có thể là con người hoặc con vật, đồ vật được ẩn dụ (biết nói năng, có tính cách, tâm lí như con người)
Có thể là con người hoặc con vật, đồ vật được hoán dụ (biết nói năng, có tính cách, tâm lí như con người)
Có thể là con người hoặc con vật, đồ vật được so sánh (biết nói năng, có tính cách, tâm lí như con người)
Có thể là con người hoặc con vật, đồ vật được nhân hóa (biết nói năng, có tính cách, tâm lí như con người)

Ngôn ngữ của truyện ngụ ngôn như thế nào?

Giàu hình ảnh, có thể pha yếu tố hài hước
Cô đọng, hàm súc
Giàu hình ảnh, giàu chất thơ
Cả 3 đáp án trên đều đúng

Tục ngữ là một thể loại của bộ phận văn học nào?

Văn học dân gian.
Văn học viết
Văn học thời kì kháng chiến chống Pháp
Văn học thời kì kháng chiến chống Mĩ.

Dòng nào sau đây định nghĩa đúng về tục ngữ?

Tục ngữ là câu ngắn gọn, thường có vần điệu
Tục ngữ đúc kết tri thức, kinh nghiệm sống và đạo đức thực tiễn của nhân dân
Cả 2 đáp án trên đều đúng
Cả 2 đáp án trên đều sai

Nhận xét nào sau đây giúp phân biệt rõ nhất tục ngữ và ca dao?

Tục ngữ là những câu nói ngắn gọn, còn ca dao, câu đơn giản nhất cũng phải là một cặp lục bát (6/8).
Tục ngữ nói đến kinh nghiệm lao động sản xuất còn ca dao nói đến tư tưởng tình cảm của con người.
Tục ngữ là những câu nói ngắn gọn, ổn định, thiên về lí trí, nhằm nêu lên những nhận xét khách quan còn ca dao là thơ trữ tình, thiên về tình cảm, nhằm phô diễn nội tâm con người.
Cả A, B, C đều sai.

Các câu tục ngữ có đặc điểm nào sau đây?

Ngắn gọn, có vần và nhịp điệu
Lập luận chặt chẽ, giàu hình ảnh
Cả 2 đáp án đều đúng
Cả 2 đáp án đều sai

Ai là tác giả của những câu tục ngữ?

Một tác giả cụ thể
Dân gian
Bộ phận người lao động
Bộ phận trí thức

Biện pháp tu từ so sánh có tác dụng gì trong văn bản?

Gây cười cho người đọc.
Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự vật, hiện tượng.
Miêu tả chính xác đặc điểm sự vật.
Nêu khái quát một nội dung lớn.

Biện pháp tu từ nào sau đây thường dùng để nhấn mạnh một ý hoặc gây ấn tượng mạnh?

So sánh.
Ẩn dụ.
Điệp ngữ.
Nhân hoá.

Câu văn: “Em bé như thiên thần nhỏ bé giữa đời thường” sử dụng biện pháp tu từ gì?

So sánh.
Nhân hoá.
Ẩn dụ.
Hoán dụ.

Câu nào sau đây có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa?

Mặt trời mỉm cười qua tán lá.
Cô ấy đẹp như hoa hậu.
Em học hành chăm chỉ.
Cảnh vật yên bình đến lạ.

Biện pháp tu từ nào làm cho sự vật, hiện tượng trở nên sống động như con người?

So sánh.
Nhân hóa.
Điệp ngữ.
Hoán dụ.

Biện pháp tu từ điệp ngữ thường dùng ở vị trí nào trong câu hoặc đoạn văn?

Lặp lại ở đầu, giữa hoặc cuối câu/đoạn.
Ẩn sau từ miêu tả.
Gắn với các phép liệt kê.
Nằm ở phần kết luận.

Câu: “Lá rơi xào xạc, lá gọi thu về” sử dụng biện pháp nào?

Nhân hóa.
So sánh.
Hoán dụ.
Điệp ngữ.

Biện pháp tu từ nào làm cho cách diễn đạt trở nên hàm súc, sâu sắc hơn?

Điệp ngữ.
Ẩn dụ.
Nhân hoá.
Liệt kê.

Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?

Trái tim người mẹ là đại dương bao la.
Tiếng ve như tiếng đàn mùa hạ.
Cây phượng đỏ rực cả sân trường.
Mưa rơi lộp bộp trên mái hiên.

Biện pháp tu từ ẩn dụ và hoán dụ đều giống nhau ở điểm nào?

Cùng dùng từ có nghĩa đen.
Cùng chuyển nghĩa từ này sang nghĩa khác để tăng sức biểu cảm.
Không dùng trong thơ ca.
Cùng làm cho câu văn trở nên đơn điệu.

Câu: “Đầu xanh đã tội tình gì. Má hồng đến quá nửa thì chưa thôi” sử dụng biện pháp nào?

So sánh.
Hoán dụ.
Ẩn dụ.
Nhân hoá.

Biện pháp tu từ so sánh khác gì so với ẩn dụ?

So sánh mang tính ước lệ, còn ẩn dụ thì không.
So sánh có từ so sánh, còn ẩn dụ thì không có.
So sánh dùng trong truyện, ẩn dụ dùng trong thơ.
Không có sự khác biệt rõ ràng.

Biện pháp tu từ thường gặp nhất trong ca dao, tục ngữ là:

So sánh và ẩn dụ.
Nhân hoá và điệp ngữ.
Hoán dụ và nói quá.
Liệt kê và nói giảm.

Trong các câu sau, câu nào KHÔNG có biện pháp tu từ?

Dòng sông như tấm lụa đào mềm mại.
Con trâu là đầu cơ nghiệp.
Trời đang mưa nhẹ.
Gió vi vu hát khúc du dương.

Mục đích chính của việc sử dụng biện pháp tu từ trong văn bản là gì?

Kéo dài câu văn cho đẹp.
Làm cho ngôn ngữ sinh động, tăng sức gợi cảm, biểu cảm.
Giúp viết dài hơn, đủ số từ.
Làm cho văn bản dễ học thuộc.

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 6 Tri thức ngữ văn trang 5

Thông tin

Làm trắc nghiệm

Lấy kết quả

Đáp án

Hoàn thành

Bạn muốn xem đáp án? Bấm vào đây nhé!

Làm lại bài thi

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 6 Tri thức ngữ văn trang 5

Thông tin

Làm trắc nghiệm

Lấy kết quả

Đáp án

Điểm số của bạn là

0/0

Hoàn thành!

Câu đúng

Câu sai

Câu phân vân

Xem giải thích chi tiết

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 6 Tri thức ngữ văn trang 5

Thông tin

Làm trắc nghiệm

Lấy kết quả

Đáp án

Đáp án chi tiết

Câu 1:

Dòng nào sau đây định nghĩa đúng về truyện ngụ ngôn?

Là hình thức tự sự cỡ nhỏ, trình bày những bài học đạo lí và kinh nghiệm sống, thường sử dụng lối diễn đạt ám chỉ, ngụ ý, bóng gió.

Là hình thức tự sự cỡ vừa, trình bày những bài học đạo lí và kinh nghiệm sống, thường sử dụng lối diễn đạt ám chỉ, ngụ ý, bóng gió.

Là hình thức tự sự cỡ lớn, trình bày những bài học đạo lí và kinh nghiệm sống, thường sử dụng lối diễn đạt ám chỉ, ngụ ý, bóng gió.

Cả 3 đáp án trên đều sai

Câu 2:

Truyện ngụ ngôn thường sử dụng lối diễn đạt nào?

Mỉa mai, châm biếm

Đả kích

Nói thẳng vào vấn đề

Diễn đạt ám chỉ, ngụ ý, bóng gió

Câu 3:

Đặc điểm hình thức của truyện ngụ ngôn là gì?

Truyện ngụ ngôn thường ngắn gọn, được viết bằng văn vần

Truyện ngụ ngôn thường ngắn gọn, được viết bằng văn xuôi hoặc thơ

Truyện ngụ ngôn thường có dung lượng lớn, được viết bằng văn vần

Truyện ngụ ngôn thường có dung lượng lớn, được viết bằng văn xuôi hoặc thơ

Câu 4:

Nhân vật trong truyện ngụ ngôn có gì đặc biệt?

Có thể là con người hoặc con vật, đồ vật được ẩn dụ (biết nói năng, có tính cách, tâm lí như con người)

Có thể là con người hoặc con vật, đồ vật được hoán dụ (biết nói năng, có tính cách, tâm lí như con người)

Có thể là con người hoặc con vật, đồ vật được so sánh (biết nói năng, có tính cách, tâm lí như con người)

Có thể là con người hoặc con vật, đồ vật được nhân hóa (biết nói năng, có tính cách, tâm lí như con người)

Câu 5:

Ngôn ngữ của truyện ngụ ngôn như thế nào?

Giàu hình ảnh, có thể pha yếu tố hài hước

Cô đọng, hàm súc

Giàu hình ảnh, giàu chất thơ

Cả 3 đáp án trên đều đúng

Câu 6:

Tục ngữ là một thể loại của bộ phận văn học nào?

Văn học dân gian.

Văn học viết

Văn học thời kì kháng chiến chống Pháp

Văn học thời kì kháng chiến chống Mĩ.

Câu 7:

Dòng nào sau đây định nghĩa đúng về tục ngữ?

Tục ngữ là câu ngắn gọn, thường có vần điệu

Tục ngữ đúc kết tri thức, kinh nghiệm sống và đạo đức thực tiễn của nhân dân

Cả 2 đáp án trên đều đúng

Cả 2 đáp án trên đều sai

Câu 8:

Nhận xét nào sau đây giúp phân biệt rõ nhất tục ngữ và ca dao?

Tục ngữ là những câu nói ngắn gọn, còn ca dao, câu đơn giản nhất cũng phải là một cặp lục bát (6/8).

Tục ngữ nói đến kinh nghiệm lao động sản xuất còn ca dao nói đến tư tưởng tình cảm của con người.

Tục ngữ là những câu nói ngắn gọn, ổn định, thiên về lí trí, nhằm nêu lên những nhận xét khách quan còn ca dao là thơ trữ tình, thiên về tình cảm, nhằm phô diễn nội tâm con người.

Cả A, B, C đều sai.

Câu 9:

Các câu tục ngữ có đặc điểm nào sau đây?

Ngắn gọn, có vần và nhịp điệu

Lập luận chặt chẽ, giàu hình ảnh

Cả 2 đáp án đều đúng

Cả 2 đáp án đều sai

Câu 10:

Ai là tác giả của những câu tục ngữ?

Một tác giả cụ thể

Dân gian

Bộ phận người lao động

Bộ phận trí thức

Câu 11:

Biện pháp tu từ so sánh có tác dụng gì trong văn bản?

Gây cười cho người đọc.

Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự vật, hiện tượng.

Miêu tả chính xác đặc điểm sự vật.

Nêu khái quát một nội dung lớn.

Câu 12:

Biện pháp tu từ nào sau đây thường dùng để nhấn mạnh một ý hoặc gây ấn tượng mạnh?

So sánh.

Ẩn dụ.

Điệp ngữ.

Nhân hoá.

Câu 13:

Câu văn: “Em bé như thiên thần nhỏ bé giữa đời thường” sử dụng biện pháp tu từ gì?

So sánh.

Nhân hoá.

Ẩn dụ.

Hoán dụ.

Câu 14:

Câu nào sau đây có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa?

Mặt trời mỉm cười qua tán lá.

Cô ấy đẹp như hoa hậu.

Em học hành chăm chỉ.

Cảnh vật yên bình đến lạ.

Câu 15:

Biện pháp tu từ nào làm cho sự vật, hiện tượng trở nên sống động như con người?

So sánh.

Nhân hóa.

Điệp ngữ.

Hoán dụ.

Câu 16:

Biện pháp tu từ điệp ngữ thường dùng ở vị trí nào trong câu hoặc đoạn văn?

Lặp lại ở đầu, giữa hoặc cuối câu/đoạn.

Ẩn sau từ miêu tả.

Gắn với các phép liệt kê.

Nằm ở phần kết luận.

Câu 17:

Câu: “Lá rơi xào xạc, lá gọi thu về” sử dụng biện pháp nào?

Nhân hóa.

So sánh.

Hoán dụ.

Điệp ngữ.

Câu 18:

Biện pháp tu từ nào làm cho cách diễn đạt trở nên hàm súc, sâu sắc hơn?

Điệp ngữ.

Ẩn dụ.

Nhân hoá.

Liệt kê.

Câu 19:

Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?

Trái tim người mẹ là đại dương bao la.

Tiếng ve như tiếng đàn mùa hạ.

Cây phượng đỏ rực cả sân trường.

Mưa rơi lộp bộp trên mái hiên.

Câu 20:

Biện pháp tu từ ẩn dụ và hoán dụ đều giống nhau ở điểm nào?

Cùng dùng từ có nghĩa đen.

Cùng chuyển nghĩa từ này sang nghĩa khác để tăng sức biểu cảm.

Không dùng trong thơ ca.

Cùng làm cho câu văn trở nên đơn điệu.

Câu 21:

Câu: “Đầu xanh đã tội tình gì. Má hồng đến quá nửa thì chưa thôi” sử dụng biện pháp nào?

So sánh.

Hoán dụ.

Ẩn dụ.

Nhân hoá.

Câu 22:

Biện pháp tu từ so sánh khác gì so với ẩn dụ?

So sánh mang tính ước lệ, còn ẩn dụ thì không.

So sánh có từ so sánh, còn ẩn dụ thì không có.

So sánh dùng trong truyện, ẩn dụ dùng trong thơ.

Không có sự khác biệt rõ ràng.

Câu 23:

Biện pháp tu từ thường gặp nhất trong ca dao, tục ngữ là:

So sánh và ẩn dụ.

Nhân hoá và điệp ngữ.

Hoán dụ và nói quá.

Liệt kê và nói giảm.

Câu 24:

Trong các câu sau, câu nào KHÔNG có biện pháp tu từ?

Dòng sông như tấm lụa đào mềm mại.

Con trâu là đầu cơ nghiệp.

Trời đang mưa nhẹ.

Gió vi vu hát khúc du dương.

Câu 25:

Mục đích chính của việc sử dụng biện pháp tu từ trong văn bản là gì?

Kéo dài câu văn cho đẹp.

Làm cho ngôn ngữ sinh động, tăng sức gợi cảm, biểu cảm.

Giúp viết dài hơn, đủ số từ.

Làm cho văn bản dễ học thuộc.