Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 34

Thông tin
Làm trắc nghiệm
Đáp án
Số câu: 25 câu
Thời gian: 45 phút

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 34là một trong những đề thi thuộc Bài 7: Thế giới viễn tưởng trong chương trình Ngữ văn 7.

Phần Thực hành tiếng Việt trong bài này tập trung giúp học sinh củng cố và vận dụng các kiến thức ngôn ngữ như từ loại, cấu tạo câu, biện pháp tu từ, và cách sử dụng ngôn ngữ linh hoạt trong diễn đạt. Đặc biệt, phần bài tập ở trang 34 thường gắn với các văn bản đã học như Cuộc chạm trán trên dãy đồi, giúp học sinh vừa rèn luyện kỹ năng tiếng Việt, vừa mở rộng khả năng cảm thụ văn học và tư duy ngôn ngữ. Những câu hỏi trắc nghiệm sẽ giúp học sinh kiểm tra nhanh kiến thức và nâng cao khả năng sử dụng tiếng Việt trong các tình huống khác nhau.

Hãy cùng Dethitracnghiem.vn cùng tìm hiểu về đề thi này và tham gia làm kiểm tra ngay lập tức!

Nội dung bài trắc nghiệm

1

Dòng nào sau đây định nghĩa đúng về sự mạch lạc trong văn bản?

  • Là sự liền mạch về nội dung của một đoạn văn hoặc văn bản.

  • Chủ yếu dựa trên sự thống nhất về đề tài và sự tiếp nối theo một trình tự hợp lí giữa các câu trong đoạn văn hoặc giữa các đoạn văn trong văn bản.

  • Cả 2 đáp án trên đều đúng.

  • Cả 2 đáp án trên đều sai.
2

Những điều kiện để văn bản có tính mạch lạc là:

  • Các phần, các câu, các đoạn trong văn bản đều nói hoặc mô tả về một đề tài cụ thể, xuyên suốt trong đoạn văn bản đó.

  • Các đoạn, các câu, các ý phải được trình bày tiếp nối nhau theo một trình tự rõ ràng, hợp lý, logic, trước sau hô ứng nhau làm cho chủ đề liền mạch và gây hứng thú cho người đọc, người nghe.

  • Các trình tự này có thể là trình tự thời gian, không gian, diễn biến tâm lý hay các mối quan hệ tương đồng, tương phản, quan hệ nhân quả…

  • Cả 3 đáp án trên đều đúng.
3

Tác dụng của mạch lạc trong văn bản là gì?

  • Người đọc có thể tiếp nhận và hiểu được ý nghĩa của đoạn văn một cách dễ dàng.

  • Là yếu tố không thể thiếu để một sản phẩm ngôn ngữ trở thành một văn bản tinh túy.

  • Cả 2 đáp án trên đều đúng.

  • Cả 2 đáp án trên đều sai.
4

Liên kết trong văn bản là gì?

  • Là quan hệ về mặt hình thức giữa các câu trong đoạn văn hoặc giữa các đoạn trong văn bản.

  • Thể hiện qua các phương tiện ngôn ngữ như từ ngữ nối, từ ngữ lặp lại, từ ngữ thay thế (từ đồng nghĩa, đại từ), ….

  • Cả 2 đáp án trên đều đúng.

  • Cả 2 đáp án trên đều sai.
5

Chọn từ còn thiếu để hoàn thiện câu sau:

  • phương tiện.

  • cách thức.

  • công cụ.

  • điều kiện.
6

Câu nào dưới đây có sử dụng quan hệ từ?

  • Em đi học rất đúng giờ.

  • Chúng tôi cùng nhau đến trường.

  • Vì trời mưa nên tôi mang áo mưa.

  • Học sinh chăm chỉ sẽ tiến bộ nhanh.
7

Từ nào sau đây là quan hệ từ?

  • Và

  • Vì

  • Nhưng

  • Rất
8

Trong câu “Nếu trời nắng thì chúng ta sẽ đi chơi”, từ “nếu” thuộc loại quan hệ từ nào?

  • Biểu thị điều kiện.

  • Biểu thị nguyên nhân.

  • Biểu thị đối lập.

  • Biểu thị kết quả.
9

Quan hệ từ nào sau đây biểu thị mối quan hệ nguyên nhân – kết quả?

  • Tuy… nhưng

  • Vì… nên

  • Nếu… thì

  • Hễ… thì
10

Câu nào dùng quan hệ từ đúng ngữ pháp?

  • Vì mưa to, mà chúng tôi vẫn đến lớp.

  • Nếu em học giỏi, nên mẹ rất vui.

  • Tuy trời mưa, nhưng bạn vẫn đi học.

  • Vì trời mưa, thì em ở nhà.
11

Từ “nhưng” trong câu “Trời mưa nhưng bạn ấy vẫn đi học” thể hiện quan hệ gì?

  • Điều kiện

  • Đối lập

  • Kết quả

  • Nguyên nhân
12

Trong câu “Tuy mệt nhưng Lan vẫn cố gắng hoàn thành bài tập”, cụm quan hệ từ là:

  • Lan vẫn cố gắng

  • Tuy… nhưng

  • Mệt nhưng Lan

  • Tuy mệt
13

Quan hệ từ “hễ… thì…” thể hiện mối quan hệ gì?

  • Nguyên nhân – kết quả

  • Điều kiện – kết quả

  • Nhượng bộ – kết quả

  • Đối lập
14

Câu nào dưới đây dùng sai quan hệ từ?

  • Vì trời mưa, nhưng em vẫn đi học.

  • Tuy em nhỏ, nhưng em hát hay.

  • Nếu chăm chỉ, thì sẽ thành công.

  • Vì bạn ốm nên không đến lớp.
15

“Mặc dù trời lạnh nhưng bạn ấy vẫn không mặc áo khoác.” Quan hệ từ nào được dùng?

  • Vì… nên

  • Mặc dù… nhưng

  • Tuy… mà

  • Nếu… thì
16

Quan hệ từ “tuy… mà…” trong câu “Tuy khó khăn mà em vẫn cố gắng” biểu thị quan hệ gì?

  • Giải thích

  • Nhượng bộ

  • Nguyên nhân

  • Điều kiện
17

Trong câu “Vì bạn mệt nên không đi học”, quan hệ từ là:

  • Vì

  • Nên

  • Vì… nên

  • Không đi học
18

Cặp quan hệ từ nào dùng để nối hai vế câu có quan hệ điều kiện?

  • Vì… nên

  • Tuy… nhưng

  • Nếu… thì

  • Mặc dù… mà
19

Câu nào sau đây dùng quan hệ từ đúng nhất?

  • Vì mưa to nên nghỉ học và không đi chơi.

  • Vì mưa to nên nghỉ học, không đi chơi.

  • Vì mưa to mà nghỉ học.

  • Vì mưa to thì nghỉ học.
20

“Tuy bạn ấy còn nhỏ nhưng bạn ấy đã có ý thức cao” – cặp quan hệ từ là:

  • Tuy – đã

  • Bạn ấy – nhưng

  • Tuy – nhưng

  • Nhưng – đã
21

Từ “để” trong câu “Tôi cố gắng học để làm ba mẹ vui lòng” là:

  • Liên từ

  • Quan hệ từ

  • Trợ từ

  • Phó từ
22

“Mặc dù trời mưa to mà em vẫn đến lớp.” – Quan hệ từ nào sai?

  • Mặc dù… mà

  • Mặc dù… nhưng

  • Tuy… mà

  • Tuy… nhưng
23

Câu nào thể hiện quan hệ nguyên nhân – kết quả?

  • Hễ có dịp thì tôi về quê.

  • Mặc dù khó khăn nhưng tôi cố gắng.

  • Vì trời mưa nên tôi ở nhà.

  • Tuy nắng gắt nhưng họ vẫn làm việc.
24

Trong câu “Nếu học hành chăm chỉ thì sẽ thành công”, quan hệ từ là:

  • Học hành chăm chỉ

  • Nếu… thì

  • Sẽ thành công

  • Chăm chỉ
25

Quan hệ từ “nhưng” dùng trong trường hợp nào?

  • Trình bày lý do.

  • Nêu kết quả.

  • Thể hiện sự đối lập.

  • Thể hiện điều kiện.

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 34

Thông tin
Làm trắc nghiệm
Đáp án
Số câu đã làm 0/25
Thời gian còn lại
45:00
Đã làm
Chưa làm
Kiểm tra lại
1

Dòng nào sau đây định nghĩa đúng về sự mạch lạc trong văn bản?

2

Những điều kiện để văn bản có tính mạch lạc là:

3

Tác dụng của mạch lạc trong văn bản là gì?

4

Liên kết trong văn bản là gì?

5

Chọn từ còn thiếu để hoàn thiện câu sau:

6

Câu nào dưới đây có sử dụng quan hệ từ?

7

Từ nào sau đây là quan hệ từ?

8

Trong câu “Nếu trời nắng thì chúng ta sẽ đi chơi”, từ “nếu” thuộc loại quan hệ từ nào?

9

Quan hệ từ nào sau đây biểu thị mối quan hệ nguyên nhân – kết quả?

10

Câu nào dùng quan hệ từ đúng ngữ pháp?

11

Từ “nhưng” trong câu “Trời mưa nhưng bạn ấy vẫn đi học” thể hiện quan hệ gì?

12

Trong câu “Tuy mệt nhưng Lan vẫn cố gắng hoàn thành bài tập”, cụm quan hệ từ là:

13

Quan hệ từ “hễ… thì…” thể hiện mối quan hệ gì?

14

Câu nào dưới đây dùng sai quan hệ từ?

15

“Mặc dù trời lạnh nhưng bạn ấy vẫn không mặc áo khoác.” Quan hệ từ nào được dùng?

16

Quan hệ từ “tuy… mà…” trong câu “Tuy khó khăn mà em vẫn cố gắng” biểu thị quan hệ gì?

17

Trong câu “Vì bạn mệt nên không đi học”, quan hệ từ là:

18

Cặp quan hệ từ nào dùng để nối hai vế câu có quan hệ điều kiện?

19

Câu nào sau đây dùng quan hệ từ đúng nhất?

20

“Tuy bạn ấy còn nhỏ nhưng bạn ấy đã có ý thức cao” – cặp quan hệ từ là:

21

Từ “để” trong câu “Tôi cố gắng học để làm ba mẹ vui lòng” là:

22

“Mặc dù trời mưa to mà em vẫn đến lớp.” – Quan hệ từ nào sai?

23

Câu nào thể hiện quan hệ nguyên nhân – kết quả?

24

Trong câu “Nếu học hành chăm chỉ thì sẽ thành công”, quan hệ từ là:

25

Quan hệ từ “nhưng” dùng trong trường hợp nào?

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 34

Thông tin
Làm trắc nghiệm
Đáp án

Hoàn thành

Bạn muốn xem đáp án? Bấm vào đây nhé!

Làm lại bài thi

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 34

Thông tin
Làm trắc nghiệm
Đáp án

Điểm số của bạn là

0/0

Hoàn thành!

0
Câu đúng
0
Câu sai
0
Câu phân vân
Xem giải thích chi tiết

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 34

Thông tin
Làm trắc nghiệm
Đáp án

Đáp án chi tiết

Câu 1:

Dòng nào sau đây định nghĩa đúng về sự mạch lạc trong văn bản?

Là sự liền mạch về nội dung của một đoạn văn hoặc văn bản.

Chủ yếu dựa trên sự thống nhất về đề tài và sự tiếp nối theo một trình tự hợp lí giữa các câu trong đoạn văn hoặc giữa các đoạn văn trong văn bản.

Cả 2 đáp án trên đều đúng.

Cả 2 đáp án trên đều sai.

Câu 2:

Những điều kiện để văn bản có tính mạch lạc là:

Các phần, các câu, các đoạn trong văn bản đều nói hoặc mô tả về một đề tài cụ thể, xuyên suốt trong đoạn văn bản đó.

Các đoạn, các câu, các ý phải được trình bày tiếp nối nhau theo một trình tự rõ ràng, hợp lý, logic, trước sau hô ứng nhau làm cho chủ đề liền mạch và gây hứng thú cho người đọc, người nghe.

Các trình tự này có thể là trình tự thời gian, không gian, diễn biến tâm lý hay các mối quan hệ tương đồng, tương phản, quan hệ nhân quả…

Cả 3 đáp án trên đều đúng.

Câu 3:

Tác dụng của mạch lạc trong văn bản là gì?

Người đọc có thể tiếp nhận và hiểu được ý nghĩa của đoạn văn một cách dễ dàng.

Là yếu tố không thể thiếu để một sản phẩm ngôn ngữ trở thành một văn bản tinh túy.

Cả 2 đáp án trên đều đúng.

Cả 2 đáp án trên đều sai.

Câu 4:

Liên kết trong văn bản là gì?

Là quan hệ về mặt hình thức giữa các câu trong đoạn văn hoặc giữa các đoạn trong văn bản.

Thể hiện qua các phương tiện ngôn ngữ như từ ngữ nối, từ ngữ lặp lại, từ ngữ thay thế (từ đồng nghĩa, đại từ), ….

Cả 2 đáp án trên đều đúng.

Cả 2 đáp án trên đều sai.

Câu 5:

Chọn từ còn thiếu để hoàn thiện câu sau:

phương tiện.

cách thức.

công cụ.

điều kiện.

Câu 6:

Câu nào dưới đây có sử dụng quan hệ từ?

Em đi học rất đúng giờ.

Chúng tôi cùng nhau đến trường.

Vì trời mưa nên tôi mang áo mưa.

Học sinh chăm chỉ sẽ tiến bộ nhanh.

Câu 7:

Từ nào sau đây là quan hệ từ?

Và

Vì

Nhưng

Rất

Câu 8:

Trong câu “Nếu trời nắng thì chúng ta sẽ đi chơi”, từ “nếu” thuộc loại quan hệ từ nào?

Biểu thị điều kiện.

Biểu thị nguyên nhân.

Biểu thị đối lập.

Biểu thị kết quả.

Câu 9:

Quan hệ từ nào sau đây biểu thị mối quan hệ nguyên nhân – kết quả?

Tuy… nhưng

Vì… nên

Nếu… thì

Hễ… thì

Câu 10:

Câu nào dùng quan hệ từ đúng ngữ pháp?

Vì mưa to, mà chúng tôi vẫn đến lớp.

Nếu em học giỏi, nên mẹ rất vui.

Tuy trời mưa, nhưng bạn vẫn đi học.

Vì trời mưa, thì em ở nhà.

Câu 11:

Từ “nhưng” trong câu “Trời mưa nhưng bạn ấy vẫn đi học” thể hiện quan hệ gì?

Điều kiện

Đối lập

Kết quả

Nguyên nhân

Câu 12:

Trong câu “Tuy mệt nhưng Lan vẫn cố gắng hoàn thành bài tập”, cụm quan hệ từ là:

Lan vẫn cố gắng

Tuy… nhưng

Mệt nhưng Lan

Tuy mệt

Câu 13:

Quan hệ từ “hễ… thì…” thể hiện mối quan hệ gì?

Nguyên nhân – kết quả

Điều kiện – kết quả

Nhượng bộ – kết quả

Đối lập

Câu 14:

Câu nào dưới đây dùng sai quan hệ từ?

Vì trời mưa, nhưng em vẫn đi học.

Tuy em nhỏ, nhưng em hát hay.

Nếu chăm chỉ, thì sẽ thành công.

Vì bạn ốm nên không đến lớp.

Câu 15:

“Mặc dù trời lạnh nhưng bạn ấy vẫn không mặc áo khoác.” Quan hệ từ nào được dùng?

Vì… nên

Mặc dù… nhưng

Tuy… mà

Nếu… thì

Câu 16:

Quan hệ từ “tuy… mà…” trong câu “Tuy khó khăn mà em vẫn cố gắng” biểu thị quan hệ gì?

Giải thích

Nhượng bộ

Nguyên nhân

Điều kiện

Câu 17:

Trong câu “Vì bạn mệt nên không đi học”, quan hệ từ là:

Vì

Nên

Vì… nên

Không đi học

Câu 18:

Cặp quan hệ từ nào dùng để nối hai vế câu có quan hệ điều kiện?

Vì… nên

Tuy… nhưng

Nếu… thì

Mặc dù… mà

Câu 19:

Câu nào sau đây dùng quan hệ từ đúng nhất?

Vì mưa to nên nghỉ học và không đi chơi.

Vì mưa to nên nghỉ học, không đi chơi.

Vì mưa to mà nghỉ học.

Vì mưa to thì nghỉ học.

Câu 20:

“Tuy bạn ấy còn nhỏ nhưng bạn ấy đã có ý thức cao” – cặp quan hệ từ là:

Tuy – đã

Bạn ấy – nhưng

Tuy – nhưng

Nhưng – đã

Câu 21:

Từ “để” trong câu “Tôi cố gắng học để làm ba mẹ vui lòng” là:

Liên từ

Quan hệ từ

Trợ từ

Phó từ

Câu 22:

“Mặc dù trời mưa to mà em vẫn đến lớp.” – Quan hệ từ nào sai?

Mặc dù… mà

Mặc dù… nhưng

Tuy… mà

Tuy… nhưng

Câu 23:

Câu nào thể hiện quan hệ nguyên nhân – kết quả?

Hễ có dịp thì tôi về quê.

Mặc dù khó khăn nhưng tôi cố gắng.

Vì trời mưa nên tôi ở nhà.

Tuy nắng gắt nhưng họ vẫn làm việc.

Câu 24:

Trong câu “Nếu học hành chăm chỉ thì sẽ thành công”, quan hệ từ là:

Học hành chăm chỉ

Nếu… thì

Sẽ thành công

Chăm chỉ

Câu 25:

Quan hệ từ “nhưng” dùng trong trường hợp nào?

Trình bày lý do.

Nêu kết quả.

Thể hiện sự đối lập.

Thể hiện điều kiện.

Scroll to top