Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 8: Văn bản 2 Hãy cầm lấy và đọc

Thông tin
Làm trắc nghiệm
Đáp án
Số câu: 21 câu
Thời gian: 45 phút

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 8: Văn bản 2  Hãy cầm lấy và đọclà một trong những đề thi thuộc Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành trong chương trình Ngữ văn 7.

Văn bản Hãy cầm lấy và đọc là một truyện ngắn nước ngoài giàu cảm xúc, kể về hành trình cảm hóa và trưởng thành của nhân vật chính thông qua sự quan tâm, sẻ chia trong hoàn cảnh đặc biệt. Tác phẩm không chỉ mang đến cho người đọc câu chuyện xúc động mà còn gửi gắm thông điệp nhân văn sâu sắc: hãy mở lòng để cảm nhận và đón nhận tình yêu thương, từ đó hoàn thiện chính mình. Trong phần trắc nghiệm, học sinh cần nắm vững nội dung văn bản, các chi tiết quan trọng trong diễn biến tâm lý nhân vật, ý nghĩa biểu tượng và thông điệp mà tác giả muốn truyền tải.

Hãy cùng Dethitracnghiem.vn cùng tìm hiểu về đề thi này và tham gia làm kiểm tra ngay lập tức!

Nội dung bài trắc nghiệm

1

Tác giả Huỳnh Như Phương sinh năm bao nhiêu?

  • 1955.

  • 1956.

  • 1957.

  • 1958.
2

Huỳnh Như Phương quê ở đâu?

  • Quảng Bình.

  • Quảng Trị.

  • Quảng Ngãi.

  • Quảng Ninh.
3

Phong cách sáng tác của Huỳnh Như Phương như thế nào?

  • Không rộn ràng khái niệm, thuật ngữ.

  • Nhận định sắc bén nhưng điềm đạm.

  • Văn phong mềm mại nhưng quả quyết.

  • Tất cả đáp án trên.
4

Đâu là sáng tác của Huỳnh Như Phương?

  • Đường vào trung tâm vũ trụ.

  • Giấc mơ, cảnh tượng và cái nhìn.

  • Hai vạn dặm dưới đáy biển.

  • Tiếng nói của xung đột.
5

Đâu không phải sáng tác của Huỳnh Như Phương?

  • Dẫn vào tác phẩm văn chương.

  • Tiếng nói của xung đột.

  • Hãy cầm lấy và đọc.

  • Giấc mơ, cảnh tượng và cái nhìn.
6

Văn bản Hãy cầm lấy và đọc thuộc thể loại văn học nào?

  • Văn bản nhật dụng.

  • Văn bản nghị luận.

  • Truyện.

  • Kí.
7

Văn bản Hãy cầm lấy và đọc được sáng tác năm bao nhiêu?

  • 2014.

  • 2015.

  • 2016.

  • 2017.
8

Phương thức biểu đạt của văn bản Hãy cầm lấy và đọc là?

  • Tự sự.

  • Nghị luận.

  • Biểu cảm.

  • Miêu tả.
9

Văn bản Hãy cầm lấy và đọc có bố cục gồm mấy phần?

  • 2 phần.

  • 3 phần.

  • 4 phần.

  • 5 phần.
10

Thông điệp của văn bản là gì?

  • Hãy học cách phòng tránh đuối nước.

  • Hãy đọc sách, tiếp xúc trực tiếp với một cuốn sách.

  • Hãy học cách đọc sách hiệu quả.

  • Hãy trồng cây bảo vệ môi trường.
11

Trong văn bản Hãy cầm lấy và đọc, bằng chứng được dùng để khẳng định vai trò của sách trong thế giới hiện đại?

  • Con chữ trên trang sách hàm chứa văn hóa của một dân tộc, mang hồn thiêng của đất nước. Chữ kích thích trí tưởng tượng của người đọc, không bị cố định hóa trong một khuôn khổ, hình thể nào.

  • “Bạn hãy cầm lấy và đọc”, đó là lời chia sẻ của một người bạn muốn giới thiệu cho ta một cuốn sách hay.

  • “Em hãy cầm lấy và đọc”, đó là lời nói tin cậy của thầy giáo khi trao cho học trò một cuốn sách quý.

  • Có những cuốn sách làm ta thất vọng, hụt hẫng.
12

Trong văn bản Hãy cầm lấy và đọc đã đưa ra mấy phương diện để giúp khắc phục sự sa sút của văn hóa đọc?

  • 2.

  • 4.

  • 3.

  • 5.
13

Cách kết văn bản Hãy cầm lấy và đọc có gì độc đáo?

  • Kết thúc bằng một câu chuyện.

  • Dùng cả tiếng Latinh và tiếng Việt.

  • Kết thúc bằng một bài học.

  • Kết thúc bằng tiếng Anh.
14

Chỉ ra câu văn thể hiện cách lí giải của tác giả về thông điệp “Hãy cầm lấy và đọc”?

  • “Hãy cầm lấy và đọc” có thể xem là một thông điệp: hãy tiếp xúc trực tiếp với một cuốn sách, hãy tự trải nghiệm mà không bước qua một trung gian nào.

  • “Bạn hãy cầm lấy và đọc”, đó là lời chia sẻ của một người bạn muốn giới thiệu cho ta một cuốn sách hay.

  • “Em hãy cầm lấy và đọc”, đó là lời nói tin cậy của thầy giáo khi trao cho học trò một cuốn sách quý.

  • Có những cuốn sách làm ta thất vọng, hụt hẫng.
15

Tác giả đã dùng những lí lẽ nào để khẳng định trong thế giới hiện đại, khi các phương tiện nghe nhìn phát triển không ngừng, con người vẫn cần phải đọc sách?

  • Có những cuốn sách làm ta thất vọng, hụt hẫng.

  • Trang giấy và chữ in có sức hấp dẫn và sự kì diệu của nó.

  • Con chữ trên trang sách hàm chứa văn hóa của một dân tộc.

  • Đọc là một nhu cầu không thể thiếu của con người.
16

Từ nội dung văn bản Hãy cầm lấy và đọc, theo em, có thể xem đọc sách là một kiểu trải nghiệm được không?

  • Có.

  • Không.
17

Phần 1 từ đầu đến “không dễ nhận ra” nêu nội dung gì?

  • Tầm quan trọng của việc đọc sách

  • Khẳng định vai trò của sách trong thế giới hiện đại

  • Biện pháp khắc phục sự sa sút văn hóa đọc, kêu gọi mọi người nên đọc sách

  • Tất cả đáp án trên
18

Xác định nội dung của phần 2 từ “Em hãy cầm lấy và đọc” đến “giá trị tinh thần”?

  • Tầm quan trọng của việc đọc sách

  • Khẳng định vai trò của sách trong thế giới hiện đại

  • Biện pháp khắc phục sự sa sút văn hóa đọc, kêu gọi mọi người nên đọc sách

  • Tất cả đáp án trên
19

Văn bản tập trung bàn vào vấn đề gì?

  • Bàn về cách để trồng cây

  • Bàn về cách ghi chép hiệu quả

  • Bàn về cách phòng tránh đuối nước

  • Bàn về việc đọc sách
20

Trong văn bản Hãy cầm lấy và đọc, câu chuyện mở đầu kết nối như thế nào với vấn đề nghị luận?

  • Việc đọc sách

  • Việc lắng nghe

  • Việc nói chuyện

  • Việc suy nghĩ
21

Trong văn bản Hãy cầm lấy và đọc, lí lẽ nào được dùng để khẳng định vai trò của sách trong thế giới hiện đại?

  • Đọc là một sở thích của mỗi người.

  • Đọc là một nhu cầu không thể thiếu của con người.

  • Không có đọc con người không thể sống.

  • Đọc hay không đọc không quan trọng.

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 8: Văn bản 2 Hãy cầm lấy và đọc

Thông tin
Làm trắc nghiệm
Đáp án
Số câu đã làm 0/21
Thời gian còn lại
45:00
Đã làm
Chưa làm
Kiểm tra lại
1

Tác giả Huỳnh Như Phương sinh năm bao nhiêu?

2

Huỳnh Như Phương quê ở đâu?

3

Phong cách sáng tác của Huỳnh Như Phương như thế nào?

4

Đâu là sáng tác của Huỳnh Như Phương?

5

Đâu không phải sáng tác của Huỳnh Như Phương?

6

Văn bản Hãy cầm lấy và đọc thuộc thể loại văn học nào?

7

Văn bản Hãy cầm lấy và đọc được sáng tác năm bao nhiêu?

8

Phương thức biểu đạt của văn bản Hãy cầm lấy và đọc là?

9

Văn bản Hãy cầm lấy và đọc có bố cục gồm mấy phần?

10

Thông điệp của văn bản là gì?

11

Trong văn bản Hãy cầm lấy và đọc, bằng chứng được dùng để khẳng định vai trò của sách trong thế giới hiện đại?

12

Trong văn bản Hãy cầm lấy và đọc đã đưa ra mấy phương diện để giúp khắc phục sự sa sút của văn hóa đọc?

13

Cách kết văn bản Hãy cầm lấy và đọc có gì độc đáo?

14

Chỉ ra câu văn thể hiện cách lí giải của tác giả về thông điệp “Hãy cầm lấy và đọc”?

15

Tác giả đã dùng những lí lẽ nào để khẳng định trong thế giới hiện đại, khi các phương tiện nghe nhìn phát triển không ngừng, con người vẫn cần phải đọc sách?

16

Từ nội dung văn bản Hãy cầm lấy và đọc, theo em, có thể xem đọc sách là một kiểu trải nghiệm được không?

17

Phần 1 từ đầu đến “không dễ nhận ra” nêu nội dung gì?

18

Xác định nội dung của phần 2 từ “Em hãy cầm lấy và đọc” đến “giá trị tinh thần”?

19

Văn bản tập trung bàn vào vấn đề gì?

20

Trong văn bản Hãy cầm lấy và đọc, câu chuyện mở đầu kết nối như thế nào với vấn đề nghị luận?

21

Trong văn bản Hãy cầm lấy và đọc, lí lẽ nào được dùng để khẳng định vai trò của sách trong thế giới hiện đại?

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 8: Văn bản 2 Hãy cầm lấy và đọc

Thông tin
Làm trắc nghiệm
Đáp án

Hoàn thành

Bạn muốn xem đáp án? Bấm vào đây nhé!

Làm lại bài thi

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 8: Văn bản 2 Hãy cầm lấy và đọc

Thông tin
Làm trắc nghiệm
Đáp án

Điểm số của bạn là

0/0

Hoàn thành!

0
Câu đúng
0
Câu sai
0
Câu phân vân
Xem giải thích chi tiết

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 8: Văn bản 2 Hãy cầm lấy và đọc

Thông tin
Làm trắc nghiệm
Đáp án

Đáp án chi tiết

Câu 1:

Tác giả Huỳnh Như Phương sinh năm bao nhiêu?

1955.

1956.

1957.

1958.

Câu 2:

Huỳnh Như Phương quê ở đâu?

Quảng Bình.

Quảng Trị.

Quảng Ngãi.

Quảng Ninh.

Câu 3:

Phong cách sáng tác của Huỳnh Như Phương như thế nào?

Không rộn ràng khái niệm, thuật ngữ.

Nhận định sắc bén nhưng điềm đạm.

Văn phong mềm mại nhưng quả quyết.

Tất cả đáp án trên.

Câu 4:

Đâu là sáng tác của Huỳnh Như Phương?

Đường vào trung tâm vũ trụ.

Giấc mơ, cảnh tượng và cái nhìn.

Hai vạn dặm dưới đáy biển.

Tiếng nói của xung đột.

Câu 5:

Đâu không phải sáng tác của Huỳnh Như Phương?

Dẫn vào tác phẩm văn chương.

Tiếng nói của xung đột.

Hãy cầm lấy và đọc.

Giấc mơ, cảnh tượng và cái nhìn.

Câu 6:

Văn bản Hãy cầm lấy và đọc thuộc thể loại văn học nào?

Văn bản nhật dụng.

Văn bản nghị luận.

Truyện.

Kí.

Câu 7:

Văn bản Hãy cầm lấy và đọc được sáng tác năm bao nhiêu?

2014.

2015.

2016.

2017.

Câu 8:

Phương thức biểu đạt của văn bản Hãy cầm lấy và đọc là?

Tự sự.

Nghị luận.

Biểu cảm.

Miêu tả.

Câu 9:

Văn bản Hãy cầm lấy và đọc có bố cục gồm mấy phần?

2 phần.

3 phần.

4 phần.

5 phần.

Câu 10:

Thông điệp của văn bản là gì?

Hãy học cách phòng tránh đuối nước.

Hãy đọc sách, tiếp xúc trực tiếp với một cuốn sách.

Hãy học cách đọc sách hiệu quả.

Hãy trồng cây bảo vệ môi trường.

Câu 11:

Trong văn bản Hãy cầm lấy và đọc, bằng chứng được dùng để khẳng định vai trò của sách trong thế giới hiện đại?

Con chữ trên trang sách hàm chứa văn hóa của một dân tộc, mang hồn thiêng của đất nước. Chữ kích thích trí tưởng tượng của người đọc, không bị cố định hóa trong một khuôn khổ, hình thể nào.

“Bạn hãy cầm lấy và đọc”, đó là lời chia sẻ của một người bạn muốn giới thiệu cho ta một cuốn sách hay.

“Em hãy cầm lấy và đọc”, đó là lời nói tin cậy của thầy giáo khi trao cho học trò một cuốn sách quý.

Có những cuốn sách làm ta thất vọng, hụt hẫng.

Câu 12:

Trong văn bản Hãy cầm lấy và đọc đã đưa ra mấy phương diện để giúp khắc phục sự sa sút của văn hóa đọc?

2.

4.

3.

5.

Câu 13:

Cách kết văn bản Hãy cầm lấy và đọc có gì độc đáo?

Kết thúc bằng một câu chuyện.

Dùng cả tiếng Latinh và tiếng Việt.

Kết thúc bằng một bài học.

Kết thúc bằng tiếng Anh.

Câu 14:

Chỉ ra câu văn thể hiện cách lí giải của tác giả về thông điệp “Hãy cầm lấy và đọc”?

“Hãy cầm lấy và đọc” có thể xem là một thông điệp: hãy tiếp xúc trực tiếp với một cuốn sách, hãy tự trải nghiệm mà không bước qua một trung gian nào.

“Bạn hãy cầm lấy và đọc”, đó là lời chia sẻ của một người bạn muốn giới thiệu cho ta một cuốn sách hay.

“Em hãy cầm lấy và đọc”, đó là lời nói tin cậy của thầy giáo khi trao cho học trò một cuốn sách quý.

Có những cuốn sách làm ta thất vọng, hụt hẫng.

Câu 15:

Tác giả đã dùng những lí lẽ nào để khẳng định trong thế giới hiện đại, khi các phương tiện nghe nhìn phát triển không ngừng, con người vẫn cần phải đọc sách?

Có những cuốn sách làm ta thất vọng, hụt hẫng.

Trang giấy và chữ in có sức hấp dẫn và sự kì diệu của nó.

Con chữ trên trang sách hàm chứa văn hóa của một dân tộc.

Đọc là một nhu cầu không thể thiếu của con người.

Câu 16:

Từ nội dung văn bản Hãy cầm lấy và đọc, theo em, có thể xem đọc sách là một kiểu trải nghiệm được không?

Có.

Không.

Câu 17:

Phần 1 từ đầu đến “không dễ nhận ra” nêu nội dung gì?

Tầm quan trọng của việc đọc sách

Khẳng định vai trò của sách trong thế giới hiện đại

Biện pháp khắc phục sự sa sút văn hóa đọc, kêu gọi mọi người nên đọc sách

Tất cả đáp án trên

Câu 18:

Xác định nội dung của phần 2 từ “Em hãy cầm lấy và đọc” đến “giá trị tinh thần”?

Tầm quan trọng của việc đọc sách

Khẳng định vai trò của sách trong thế giới hiện đại

Biện pháp khắc phục sự sa sút văn hóa đọc, kêu gọi mọi người nên đọc sách

Tất cả đáp án trên

Câu 19:

Văn bản tập trung bàn vào vấn đề gì?

Bàn về cách để trồng cây

Bàn về cách ghi chép hiệu quả

Bàn về cách phòng tránh đuối nước

Bàn về việc đọc sách

Câu 20:

Trong văn bản Hãy cầm lấy và đọc, câu chuyện mở đầu kết nối như thế nào với vấn đề nghị luận?

Việc đọc sách

Việc lắng nghe

Việc nói chuyện

Việc suy nghĩ

Câu 21:

Trong văn bản Hãy cầm lấy và đọc, lí lẽ nào được dùng để khẳng định vai trò của sách trong thế giới hiện đại?

Đọc là một sở thích của mỗi người.

Đọc là một nhu cầu không thể thiếu của con người.

Không có đọc con người không thể sống.

Đọc hay không đọc không quan trọng.

Scroll to top