Trắc nghiệm Tin học 9 Bài 3: Thực hành: Đánh giá chất lượng thông tin

Thông tin
Làm trắc nghiệm
Đáp án
Số câu: 15 câu
Thời gian: 45 phút

Trắc nghiệm Tin học 9 Bài 3: Thực hành: Đánh giá chất lượng thông tinlà một trong những đề thi thuộc chủ đề “Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin” trong sách Tin học 9 – Kết nối tri thức.

Để làm tốt các câu hỏi trắc nghiệm trong bài này, học sinh cần nắm vững các kiến thức trọng tâm sau:

  • Khái niệm về đánh giá chất lượng thông tin: Hiểu rằng đánh giá chất lượng thông tin là quá trình kiểm tra, xem xét một thông tin để xác định xem nó có chính xác, đáng tin cậy và hữu ích hay không.

  • Tầm quan trọng của việc đánh giá thông tin: Nhận thức được rằng thông tin sai lệch có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng, do đó cần phải đánh giá chất lượng thông tin trước khi sử dụng. ​

  • Tiêu chí đánh giá thông tin: Nắm vững các tiêu chí như tính chính xác, tính đáng tin cậy, tính đầy đủ và tính kịp thời của thông tin.​

Hãy cùng Dethitracnghiem.vn tìm hiểu về đề thi này và tham gia làm kiểm tra ngay lập tức.

Nội dung bài trắc nghiệm

1

Mục đích của nhiệm vụ tìm kiếm thông tin theo hướng dẫn là gì?

  • Để giải trí và thư giãn.

  • Để tìm thông tin về các trường THPT tại địa phương nhằm quyết định nguyện vọng đăng ký.

  • Để so sánh điểm chuẩn giữa các trường đại học.

  • Để kiểm tra tính chính xác của thông tin trên mạng internet.
2

Để đánh giá thông tin kiểm chứng được, tiêu chí nào sau đây không cần thiết?

  • Tính mới.

  • Tính chính xác.

  • Tính đầy đủ.

  • Số lượng sử dụng được.
3

Từ khóa nào phù hợp nhất để tìm thông tin về thế mạnh các trường THPT tại địa phương?

  • “Điểm chuẩn lớp 10 toàn quốc”.

  • “Hoạt động giáo dục Vĩnh Phúc”.

  • “Olympic Tin học 2023 Vĩnh Phúc”.

  • “Danh sách trường đại học ở Việt Nam”.
4

Khi tìm kiếm thông tin, tại sao cần kiểm tra ngày đăng bài?

  • Để đảm bảo thông tin không bị lạc hậu.

  • Để biết số lượng người đã xem bài viết.

  • Để tăng uy tín của bài viết.

  • Để kiểm tra người viết bài.
5

Đâu là nguồn thông tin đáng tin cậy để tìm hiểu về tuyển sinh lớp 10?

  • Mạng xã hội.

  • Các diễn đàn trực tuyến.

  • Trang web của Sở Giáo dục và Đào tạo.

  • Trang web quảng cáo trường học.
6

Khi tìm kiếm thông tin, bước đầu tiên cần làm là gì?

  • Lướt nội dung tìm kiếm.

  • Xác định mục đích và yêu cầu tìm kiếm cụ thể.

  • Đánh giá nguồn thông tin.

  • Thống kê nguồn thông tin.
7

Công cụ nào được khuyên nghị sử dụng để khoanh vùng phạm vi tìm kiếm?

  • Máy tìm kiếm và các từ khóa cụ thể.

  • Các ứng dụng trò chuyện trực tuyến.

  • Công cụ chính sửa văn bản.

  • Trình duyệt web không lưu lịch sử.
8

Vì sao cần đối chiếu thông tin từ nhiều nguồn khác nhau?

  • Để tăng độ tin cậy và tính chính xác của thông tin.

  • Để làm cho kết quả tìm kiếm đa dạng hơn.

  • Để tìm ra các lỗi chính tả.

  • Để xem xét tất cả các ý kiến cá nhân.
9

Nên ưu tiên tìm kiếm thông tin về các hoạt động giáo dục ở đâu?

  • Trên các trang web cá nhân.

  • Trên các website của nhà trường.

  • Trên mạng xã hội.

  • Trong các diễn đàn học sinh.
10

Khi đánh giá thông tin, tại sao cần xem xét tính sử dụng được?

  • Để đảm bảo thông tin có liên quan đến mục đích tìm kiếm.

  • Để biết thông tin có độ dài phù hợp.

  • Để xác định đối tượng mục tiêu của bài viết.

  • Để so sánh với thông tin từ sách giáo khoa.
11

Khi tìm kiếm thông tin về khoảng cách từ nhà đến trường, từ khóa nào phù hợp nhất?

  • “Tuyển sinh lớp 10 tại Việt Nam”.

  • “Trường THPT gần nhà ở Vĩnh Phúc”.

  • “Trường giỏi quốc gia Vĩnh Phúc”.

  • “Phí xe buýt trường THPT”.
12

Yếu tố nào sau đây cần thiết để đánh giá tính chính xác của thông tin tìm kiếm?

  • Kiểm tra ngày bài viết được đăng tải.

  • So sánh thông tin với nhiều nguồn khác nhau.

  • Xác định tính phù hợp với mục đích tìm kiếm.

  • Xem xét nội dung bài viết có hấp dẫn hay không.
13

Làm thế nào để đảm bảo thông tin được tìm kiếm phù hợp với yêu cầu cá nhân?

  • Biết rõ mục tiêu và nhu cầu tìm kiếm.

  • Đọc kỹ tiêu đề và nội dung bài viết.

  • Sử dụng các từ khóa tìm kiếm ngẫu nhiên.

  • Dựa vào những thông tin đầu tiên tìm được.
14

Khi lập danh sách tự chủ các trường THPT để đăng ký nguyện vọng, cần lưu ý gì?

  • Rút gọn danh sách để thuận tiện.

  • Ưu tiên trường phù hợp nhất với sở thích và năng lực.

  • Sắp xếp ngẫu nhiên thứ tự của các trường.

  • Sắp xếp dựa trên khoảng cách từ nhà đến trường.
15

Điều nào sau đây cần được xem xét khi đánh giá thông tin về các trường THPT?

  • Chỉ tiêu tuyển sinh của trường.

  • Các hoạt động ngoại khóa của trường.

  • Ý kiến của bạn bè về trường đó.

  • Tính đầy đủ của thông tin đã tìm được.

Trắc nghiệm Tin học 9 Bài 3: Thực hành: Đánh giá chất lượng thông tin

Thông tin
Làm trắc nghiệm
Đáp án
Số câu đã làm 0/15
Thời gian còn lại
45:00
Đã làm
Chưa làm
Kiểm tra lại
1

Mục đích của nhiệm vụ tìm kiếm thông tin theo hướng dẫn là gì?

2

Để đánh giá thông tin kiểm chứng được, tiêu chí nào sau đây không cần thiết?

3

Từ khóa nào phù hợp nhất để tìm thông tin về thế mạnh các trường THPT tại địa phương?

4

Khi tìm kiếm thông tin, tại sao cần kiểm tra ngày đăng bài?

5

Đâu là nguồn thông tin đáng tin cậy để tìm hiểu về tuyển sinh lớp 10?

6

Khi tìm kiếm thông tin, bước đầu tiên cần làm là gì?

7

Công cụ nào được khuyên nghị sử dụng để khoanh vùng phạm vi tìm kiếm?

8

Vì sao cần đối chiếu thông tin từ nhiều nguồn khác nhau?

9

Nên ưu tiên tìm kiếm thông tin về các hoạt động giáo dục ở đâu?

10

Khi đánh giá thông tin, tại sao cần xem xét tính sử dụng được?

11

Khi tìm kiếm thông tin về khoảng cách từ nhà đến trường, từ khóa nào phù hợp nhất?

12

Yếu tố nào sau đây cần thiết để đánh giá tính chính xác của thông tin tìm kiếm?

13

Làm thế nào để đảm bảo thông tin được tìm kiếm phù hợp với yêu cầu cá nhân?

14

Khi lập danh sách tự chủ các trường THPT để đăng ký nguyện vọng, cần lưu ý gì?

15

Điều nào sau đây cần được xem xét khi đánh giá thông tin về các trường THPT?

Trắc nghiệm Tin học 9 Bài 3: Thực hành: Đánh giá chất lượng thông tin

Thông tin
Làm trắc nghiệm
Đáp án

Hoàn thành

Bạn muốn xem đáp án? Bấm vào đây nhé!

Làm lại bài thi

Trắc nghiệm Tin học 9 Bài 3: Thực hành: Đánh giá chất lượng thông tin

Thông tin
Làm trắc nghiệm
Đáp án

Điểm số của bạn là

0/0

Hoàn thành!

0
Câu đúng
0
Câu sai
0
Câu phân vân
Xem giải thích chi tiết

Trắc nghiệm Tin học 9 Bài 3: Thực hành: Đánh giá chất lượng thông tin

Thông tin
Làm trắc nghiệm
Đáp án

Đáp án chi tiết

Câu 1:

Mục đích của nhiệm vụ tìm kiếm thông tin theo hướng dẫn là gì?

Để giải trí và thư giãn.

Để tìm thông tin về các trường THPT tại địa phương nhằm quyết định nguyện vọng đăng ký.

Để so sánh điểm chuẩn giữa các trường đại học.

Để kiểm tra tính chính xác của thông tin trên mạng internet.

Câu 2:

Để đánh giá thông tin kiểm chứng được, tiêu chí nào sau đây không cần thiết?

Tính mới.

Tính chính xác.

Tính đầy đủ.

Số lượng sử dụng được.

Câu 3:

Từ khóa nào phù hợp nhất để tìm thông tin về thế mạnh các trường THPT tại địa phương?

“Điểm chuẩn lớp 10 toàn quốc”.

“Hoạt động giáo dục Vĩnh Phúc”.

“Olympic Tin học 2023 Vĩnh Phúc”.

“Danh sách trường đại học ở Việt Nam”.

Câu 4:

Khi tìm kiếm thông tin, tại sao cần kiểm tra ngày đăng bài?

Để đảm bảo thông tin không bị lạc hậu.

Để biết số lượng người đã xem bài viết.

Để tăng uy tín của bài viết.

Để kiểm tra người viết bài.

Câu 5:

Đâu là nguồn thông tin đáng tin cậy để tìm hiểu về tuyển sinh lớp 10?

Mạng xã hội.

Các diễn đàn trực tuyến.

Trang web của Sở Giáo dục và Đào tạo.

Trang web quảng cáo trường học.

Câu 6:

Khi tìm kiếm thông tin, bước đầu tiên cần làm là gì?

Lướt nội dung tìm kiếm.

Xác định mục đích và yêu cầu tìm kiếm cụ thể.

Đánh giá nguồn thông tin.

Thống kê nguồn thông tin.

Câu 7:

Công cụ nào được khuyên nghị sử dụng để khoanh vùng phạm vi tìm kiếm?

Máy tìm kiếm và các từ khóa cụ thể.

Các ứng dụng trò chuyện trực tuyến.

Công cụ chính sửa văn bản.

Trình duyệt web không lưu lịch sử.

Câu 8:

Vì sao cần đối chiếu thông tin từ nhiều nguồn khác nhau?

Để tăng độ tin cậy và tính chính xác của thông tin.

Để làm cho kết quả tìm kiếm đa dạng hơn.

Để tìm ra các lỗi chính tả.

Để xem xét tất cả các ý kiến cá nhân.

Câu 9:

Nên ưu tiên tìm kiếm thông tin về các hoạt động giáo dục ở đâu?

Trên các trang web cá nhân.

Trên các website của nhà trường.

Trên mạng xã hội.

Trong các diễn đàn học sinh.

Câu 10:

Khi đánh giá thông tin, tại sao cần xem xét tính sử dụng được?

Để đảm bảo thông tin có liên quan đến mục đích tìm kiếm.

Để biết thông tin có độ dài phù hợp.

Để xác định đối tượng mục tiêu của bài viết.

Để so sánh với thông tin từ sách giáo khoa.

Câu 11:

Khi tìm kiếm thông tin về khoảng cách từ nhà đến trường, từ khóa nào phù hợp nhất?

“Tuyển sinh lớp 10 tại Việt Nam”.

“Trường THPT gần nhà ở Vĩnh Phúc”.

“Trường giỏi quốc gia Vĩnh Phúc”.

“Phí xe buýt trường THPT”.

Câu 12:

Yếu tố nào sau đây cần thiết để đánh giá tính chính xác của thông tin tìm kiếm?

Kiểm tra ngày bài viết được đăng tải.

So sánh thông tin với nhiều nguồn khác nhau.

Xác định tính phù hợp với mục đích tìm kiếm.

Xem xét nội dung bài viết có hấp dẫn hay không.

Câu 13:

Làm thế nào để đảm bảo thông tin được tìm kiếm phù hợp với yêu cầu cá nhân?

Biết rõ mục tiêu và nhu cầu tìm kiếm.

Đọc kỹ tiêu đề và nội dung bài viết.

Sử dụng các từ khóa tìm kiếm ngẫu nhiên.

Dựa vào những thông tin đầu tiên tìm được.

Câu 14:

Khi lập danh sách tự chủ các trường THPT để đăng ký nguyện vọng, cần lưu ý gì?

Rút gọn danh sách để thuận tiện.

Ưu tiên trường phù hợp nhất với sở thích và năng lực.

Sắp xếp ngẫu nhiên thứ tự của các trường.

Sắp xếp dựa trên khoảng cách từ nhà đến trường.

Câu 15:

Điều nào sau đây cần được xem xét khi đánh giá thông tin về các trường THPT?

Chỉ tiêu tuyển sinh của trường.

Các hoạt động ngoại khóa của trường.

Ý kiến của bạn bè về trường đó.

Tính đầy đủ của thông tin đã tìm được.

Scroll to top